Romové; speciální vzdělávací potřeby; výchovné působení; systém výchovy a vzdělávání; koncepce; humanizace; integrace; integrace žáka; inkluze ve vzdělávání; systémový přístup; pedagogická dovednost; profesní etika; úroveň vědomostí

Res. čes., angl.

Obsahuje bibliografické odkazy

Specifikem výchovy a vzdělávání romské komunity je, že vyšší úrovně vzdělání není možné dosáhnout bez angažovanosti samotných Romů, bez podílu jejich občanských sdružení nebo rady vlády pro záležitosti romských komunit. Při vytváření koncepcí výchovy a vzdělávání romského žáka i při jejich realizaci je nezbytné vytvořit systémový přístup a prostředky pro dosažení edukačních cílů. Tento proces vyžaduje velkou míru pedagogického humanismu a společenské tolerance. Autor se snaží vyvolat odbornou diskusi k tomuto tématu.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

K filozofii přístupu k edukaci romského žáka se speciálními vzdělávacími potřebami (zejména k žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí)