vzájemné učení mezi vrstevníky; učení ve skupině; inovace ve vzdělávání; vyučovací metoda; postoj učitele; mateřská škola; základní škola; sociální interakce; pedagogická komunikace; výzkum
Spojené státy americké

lit.36

Průběh a výsledky výzkumu sledujícího postupy a inovace ve výuce uplatněné čtyřmi učiteli mateřské a základní školy během experimentu, při němž měli využít metody vzájemného učení mezi vrstevníky. Byla sledována též interakce mezi učitelem a vedoucími vrstevnických pracovních skupin a spokojenost učitelů s touto formou výuky.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Effects of Peer Coaching on Teacher and Student Outcomes