literární výchova; literatura; ústní projev; práce s textem; porozumění textu; čtenářství; hodnoticí kritérium; základní škola; druhý stupeň; vzdělávací projekt

Autorka představuje jednu z aktivit projektu "Rozvoj dětského čtenářství na druhém stupni základní školy", kterou používají v literární výchově na První jazykové základní škole v Praze 4, tj. mluvní cvičení. Popisuje, jak tato činnost výrazně podporuje čtenářskou dovednost žáka, který je brzy schopen o přečtené knize mluvit, text zhodnotit a svým vyjádřením upoutat pozornost spolužáků. Uvádí příklad kritérií úspěšnosti mluvních cvičení, která žáci v hodinách literatury používají.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Mluviti stříbro, o knihách zlato