pedagogická praxe; student učitelství; hodnocení; výuka; čeština; literatura; cíl výuky; nedostatek; základní škola; první stupeň

Hodnocení pedagogické praxe studentů učitelství prvního stupně základní školy. Zaměření hodnocení na výuku českého jazyka a literatury. Studenti mají nedostatečnou znalost obsahu, nemají přiměřený cíl hodiny, schází pojítka mezi jednotlivými činnostmi. Častější volba jazykových než literárních cílů. Nedostatek sebereflexe a vůle k inovaci, nedostatek pružnosti a vůle improvizovat. Studenti nejsou otevřeni diskusi, protože vyžaduje množství energie a potřebné oborové i jiné znalosti.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

V čem "selhávají" praktikující studenti učitelství?