šikana; agrese; zákrok; skupina; chování; komparace; wellbeing; průzkum; základní škola
Nizozemsko

Resumé angl.

Obsahuje bibliografické odkazy

Článek informuje o šetření, které zjišťovalo efekt intervence proti školní šikaně formou tzv. přístupu skupinové podpory. Skupinová podpora měla zredukovat výskyt šikany, zvýšit obranyschopnost obětí a zajistit jejich lepší pocit pohody během školního roku. Průzkum proběhl na 66 základních školách v Nizozemsku, kde učitelé sestavili skupiny po 6 - 8 dětech včetně agresorů, obránců a kamarádů obětí. Účelem bylo zvýšit zájem o subjektivní pocit pohody oběti a na straně původců šikany zvýšit zájem o změnu chování. Intervence byla sledována po dobu čtyř měsíců a porovnávány byly výsledky u intervenční skupiny a u agresorů bez skupinové podpory. Prokázána byla redukce výskytu šikany u intervenčních skupin, avšak agresor se nevydržel chovat lépe po celý školní rok. Skupinová podpora ani nezlepšila pocit osobní pohody oběti. Zvýšil se ale počet jejích obránců. Podrobnější údaje v tabulkách a grafu.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

The support group approach in the Dutch KiVa anti-bullying programme