digitalizace; individualizovaná výuka; ředitel školy; dvojjazyčné vzdělávání; internet; škola; němčina; pedagogický výzkum; dánština; švédština; norština; dítě; žák; pedocentrismus; přenosný počítač; výuka; učení; motivace učení; nadace
WLAN; skandinávská pedagogika; společná škola
Montessori Stiftung Berlin
SRN; Skandinávie

Obsahuje bibliografické odkazy

Autor článku, ředitel Německo-skandinávské společné školy (sponzorovaná Nadací Montessori v Berlíně), představuje principy a organizaci výuky ve své škole. Škola má bilingvní výuku ve třech jazykových liniích: německo-dánskou, německo-švédskou a německo-norskou. Hlavní pedagogickou zásadou skandinávské pedagogiky je orientace na dítě (žáka) jako středobod veškerého vyučovacího procesu. Ve škole se používají laptopy a bezdrátová síť WLAN, důraz se klade na digitalizaci a individualizaci výuky. Autor článku se zasazuje o co nejširší používání nových médií v procesu vyučování, jelikož pedagogické výzkumy ukazují, že takováto práce žáky k učení motivuje.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Ein Plädoyer zur Digitalisierung des Unterrichts