školství; školská politika; školská reforma; systém výchovy a vzdělávání; speciální výuka; speciální školství; inkluze ve vzdělávání; výchovně-vzdělávací cíle; speciální vzdělávací potřeby; vzdělavatelnost; efektivnost vzdělávání; kvalita vzdělání
neoliberalismus
Finsko

Resumé angl.

Obsahuje bibliografické odkazy

Pohled finských politiků zabývajících se školstvím na oblast speciálního vzdělávání. Článek se zaměřuje na finskou koncepci inkluze a přístup k budování inkluzivního "speciálního" vzdělávacího systému založeného na širších diskusích a praktikách, které upozorňují na význam a životaschopnost inkluzivního vzdělávání. Inkluzivní vzdělávání je postaveno na společné školní kultuře, která řeší rozmanité potřeby žáků poskytováním individualizované výchovy a proaktivní podporou. V reakci na neoliberální reformy se Finsko odklonilo od postupů odpovědnosti za standardizované testování a přísné školní inspekce, místo toho přijalo celospolečenský konsensus o vychovatelnosti každého dítěte.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

The Finnish “Recipe” Towards Inclusion