vzdělávání učitelů; odborný výcvik; pedagogická praxe; pracoviště; zkušenost; pedagogické povolání; strategie učení; role učitele; student učitelství; praxe; uvádějící učitel; poradce
pregraduální příprava
Česko

Res. angl.

Obsahuje bibliografické odkazy: 24

Článek je zaměřen na pregraduální vzdělávání učitelů, konkrétně na jeho fáze, které ještě nejsou v českém kontextu dostatečně ověřené. Jedná se o ty na pracovišti odborného vzdělávání a jeho podpory (klinická praxe, stáž apod.), a o fázi reflexe. Pozornost je věnována formám podpory budoucích učitelů poskytované klíčovými prostředníky odborného rozvoje, jejich roli, strategiím a postupům, přijatým ze vztahu se studenty učitelství, stejně jako operacionalizaci ve formě specifických intervenčních typů.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Professional Learning of Student Teachers and Its Support During Clinical Practice (Humanistic and Neo-humanistic Trends in Action)