mentálně postižený; mentální handicap; přechod; dospělost; sociální práce; kurikulum; vztahy mezi vrstevníky; společenství; participace; rodiče; výzkum; příprava na život v dospělosti
Španělsko

Resumé angl.

Obsahuje bibliografické odkazy

Výzkum o zlepšení procesu přechodu do dospělosti u lidí s mentálním postižením probíhal ve třech španělských městech a zúčastnilo se ho 32 respondentů z řad odborníků na vzdělávání a sociální práci, mladých lidí s mentálním postižením a členů jejich rodin. Zlepšení byla navržena v šesti oblastech: v koordinaci mezi profesionály a jejich službami, v kurikulárních přístupech, v účasti postižených mladých lidí, v jejich vztazích s vrstevníky, v rodině a ve správě. Účastníci se vyslovili pro flexibilnější vzdělávací kurikulum na různých stupních vzdělávání, zejména v závěru středního vzdělávání. Dále podpořili větší účast lidí s mentálními vadami v procesu vzdělávání a zesílení sociálních vztahů skrze jejich aktivnější účast v komunitních aktivitách.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Proposals for improving the transition process of young people with intellectual disabilities in Spain