základní škola; první stupeň; vyučovací předmět; postoj žáka; školní úspěšnost; motivace učení; činnosti mimo vyučování; osobní zájem; rozvoj osobnosti; seberealizace; vztah učitel-žák; znalost; úroveň vědomostí; výzkum; výsledek výzkumu
oblíbenost
články

Obsahuje bibliografické odkazy

V následujícím textu je představen jeden z výzkumů, který se zabývá oblíbeností školních předmětů u žáků 1. stupně základní školy. Zdroje oblíbenosti byly rozděleny do tří kategorií: školní podmínky, sociální podmínky a podmínky tvořené individualitou žáka. Stěžejní podíl na oblíbenosti mělo propojení zájmů a volnočasových aktivit žáka s činnostmi realizovanými v rámci předmětu, přístup učitele k výuce a jeho osobnostní rysy, novost předmětu, zapojení zájmů rodinného příslušníka, význam předmětu z hlediska využitelnosti v běžném životě, úspěšnost žáka v předmětu, potřeba sociálních kontaktů a volnosti a popularita předmětu.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Co způsobuje oblíbenost školních předmětů u žáků na 1. stupni?