student učitelství; vzdělávání učitelů; přírodovědný předmět; přírodní vědy; konstruktivistická pedagogika; postoj studenta; úroveň vědomostí; vyučovací metoda; výzkum; případová studie; pedagogická praxe
Spojené státy americké

lit.27

Americký výzkum ve formě čtyř případových studií sledoval, jaké jsou názory a přesvědčení budoucích učitelů přírodovědných předmětů týkající se využívání kosntruktivistických vyučovacích přístupů a metod a jak se tyto názory projevily během pedagogické praxe. Údaje byly získány na základě analýzy dokumentů, pozorování ve třídě a rozhovorů. Vyvození závěrů pro zlepšení učitelského vzdělávání v tomto směru.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Four Case Studies of Prospective Science Teachers' Beliefs Concerning Constructivist Teaching Practices