výuka; vztah učitel-žák; interpersonální vztahy; pedagogická komunikace; dialog; chování učitele; styl výuky; moc; pedagogický výzkum; výsledek výzkumu; základní škola; druhý stupeň

Resumé čes., angl.

Obsahuje bibliografické odkazy

Moc jako klíčová dimenze vztahů mezi učiteli a žáky v kontextu dialogického vyučování, zkoumání moci ve školní třídě na 2. stupni základní školy. Interpersonální styl učitele, model čtyř typů mocenských konstelací. Otázka decentralizace moci. Metodologie výzkumného šetření. Popis situace v hodinách vybraných učitelů, ukázky. Výuka jako cirkulace moci, co drží cirkulaci v chodu. Závěry.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Moc v dialogickém vyučování