předškolní výchova; matematika; abstrakce; výuka; znalost; mateřská škola; historické hledisko; dějiny pedagogiky; vyučovací metoda
tvary; papír; papírová skládanka
Fröbel, Friedrich,
Velká Británie
19.-20. století

Resumé angl.

V britských mateřských školách probíhala od 50. let 19. století do 20. let 20. století výuka skládání papíru podle teorie německého pedagoga Friedricha Fröbela, která tímto způsobem připravovala děti na výuku matematiky. Byla založena na myšlence, že děti lépe pochopí podstatu matematiky tím, že se pomocí skládání papíru naučí, jak vypadají jednotlivé abstraktní tvary. Tato praxe se však ve druhé polovině 19. století změnila. Autor článku zkoumá, proč k tomu došlo, proč byla tato forma práce s předškolními dětmi zdiskreditována a proč později trvale zanikla.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

"Falling into disuse"