portfolio; čtenářství; angličtina; základní škola; druhý stupeň; střední škola; motivace; čtení; text; cizí jazyk; porozumění textu; dotazník; postoj žáka

Resumé slov., angl.

Obsahuje bibliografické odkazy: 3

Přínosy a možné problémy spojené s využíváním čtenářského portfolia ve výuce angličtiny na druhém stupni základní školy a na střední škole. Na základě vlastních zkušeností z výuky autor předkládá možnosti, jak zvýšit motivaci k četbě cizojazyčných textů, zlepšovat porozumění čtenému textu a rozvíjet schopnost analýzy a aplikace různých typů textů a představuje způsob zpětné vazby ve formě dotazníku zjišťujícího postoje žáků ke smyslu a účelnosti portfolia.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Čitateľské portfólio ako osvedčený nástroj rozvíjania čitateľskej gramotnosti v anglickom jazyku na ZŠ a SŠ