hodnocení žáka; formativní hodnocení; prospěch; vztah učitel-žák; vztah rodiče-učitel; vztah rodiče-škola; žák
sebereflexe

Resumé čes.

Formativní hodnocení není srovnávání žáků mezi sebou, ale je zaměřeno na dosahování učebních cílů každého z nich. Jeho přínosem je užitečná informace o výsledcích žáka v průběhu vzdělávacího procesu. Do tohoto procesu má být zapojeno dítě samotné. Nevýhodou je, že nelze počtat s rychlým efektem, a obtíže často způsobuje i přístup rodičů (ptají se "Co jsi dostal?" místo "Co ses naučil?"). Tipy na dorozumívací metody komunikace žáka s učitelem - barevné kelímky, semafory, smajlíci. Uveden je dotazník podnětného prostředí - mapování prostředí pro aplikaci formativního hodnocení. Žák se musí naučit používat sebereflexi.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Formativní hodnocení dětí - možnosti, pozitiva, limity a praxe