škola; školní prostředí; třídní učitel; třída; vedení třídy; klima třídy; role učitele; chování učitele; výchovné působení; postoj učitele; postoj žáka; vztah učitel-žák; pedagogická komunikace; výchovně-vzdělávací praxe; třídní schůzka; spolupráce ve výchově

Tématem článku je role třídního učitele. Třídnictví by mělo být přidělováno na základě specifika třídy. Situace ve škole ale není vždy takto jednoznačná, v současné personální nouzi se stane třídním učitelem ten, kdo je zrovna volný. Role třídního učitele je velmi specifická v tom, že může třídu vést, stmelovat a řídit nebo také deptat, trestat a "rozklížit". Učitel si musí vztah s přidělenou třídou vybudovat. Důležitou prací třídního učtele je komunikace s rodiči (třídní schůzky), dále třídnické hodiny, vedení dokumentace; třídní učitel slouží jako "pomocník i nárazník" před ostatními učiteli i veřejností. Autorka doporučuje certifikovaný seminář pro třídní učitele v rámci chystaných atestací.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Záchytný bod jménem třídní učitel