práce s textem; rozvíjení schopností; porozumění textu; práce s informacemi; myšlení; kritičnost; komparace; vyučovací metoda; první stupeň; základní škola; pedagogický výzkum

Resumé čes., angl.

Obsahuje bibliografické odkazy: 8

Výsledky výzkumného šetření realizovaného ve dvou paralelních třídách základních škol, při kterém byly porovnávány výsledky rozvoje čtenářských kompetencí, tj. porozumění textu, práce s informacemi a posuzování textu, u žáků druhého ročníku základní školy. První třída pracovala metodou RWCT (Čtením a psaním ke kritickému myšlení), druhá tradičním způsobem.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Progresivní metody práce s textem