střední škola; gymnázium; literární výchova; učivo; příprava učitele na vyučování; román; psychologie osobnosti; práce s textem; interpretace; didaktika; řešení úloh; zvládání; kompetence
didaktická zásada; psychologický román (o něm)
články

Resumé anglicky

Obsahuje bibliografické odkazy

Hlavními metodami inovativní literární výchovy by měly být četba a didaktická interpretace uměleckého textu. Autorka předkládá postup, jak interpretovat český psychologický román ve výuce literární výchovy žáků střední školy. Očekávané výstupy literární komunikace porovnává s Rámcovým vzdělávacím programem (např. jedna z kompetencí nabádá k řešení problému). Poznatková část učiva obsahuje i neliterární složku, tj. mezipředmětové vztahy k psychologii, dějepisu, základům společenských věd, neurologii a sexuologii. Aplikace této vyučovací metody je ukázána na Řezáčově románu Černé světlo, u Havlíčkova románu Neviditelný a Fuksovu Spalovači mrtvol.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Český psychologický román v učitelově přípravě na výuku