vzájemné učení mezi vrstevníky; spolupráce; student; vysoká škola; vyučovací metoda; efektivnost vzdělávání; skupinová práce; výzkum
Spojené státy americké

lit.47

Americký výzkum prověřoval efektivitu vzájemného učení mezi vysokoškolskými studenty, realizovaného ve dvou experimentech, kterých se zúčastnili pregraduální a postgraduální studenti spolupracující ve dvojicích. Narozdíl od dřívějších studií tento výzkum nezjistil zlepšení porozumění vyučovací látce v porovnání s kontrolní skupinou, ale účastníci experimentů považovali tuto techniku za užitečnou.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Reciprocal Peer Tutoring: re-examining the value of a co-operative learning technique to college students and instructors