vzdělávání učitelů; student učitelství; usuzování; myšlení; výzkum; zpětná vazba; případová studie; pedagogická praxe

Lit.

Reflexivita učiteľa znamená premýšľanie nad nápadmi, poznatkami, problémami a pod., skúmanie vlastných skúseností a vedomostí. Umožňuje učiteľom riadiť svoje aktivity s prezieravosťou a plánovať svoje ciele. Budúci učitelia si vytvárajú obraz o vyučovaní a osvojujú si rolu učiteľa počas pedagogickej praxe, pri čom môže byť reflexia veľmi užitočná. Autorka prináša kvalitatívny výskum zaoberajúci sa reflexívnym charakterom práce študentov počas ich praxe. Základom výskumu a reflexií študentov sa stali časopisy, rozhovory, konferencie o pozorovaniach študentov a skupinové semináre. Popisuje metodológiu, prezentuje a rozoberá výsledky vybraných prípadových štúdií.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Upozornění: zdrojový dokument nemusí být ve fondu NPMK!

Characteristics of Reflective Thought During the Student Teaching Experience