integrace; postižený; předškolní dítě; mateřská škola; výzkum; pedopsychologie; konflikt; řešení konfliktů; pracovní podmínky učitelů; vztahy mezi vrstevníky
SRN

Res. něm., angl.

Obsahuje bibliografické odkazy: 20

Integrace postižených dětí může v mateřské škole znamenat zlepšení podnětů ke komunikaci a učení, ale také stres a psychické zatížení, jak ukazuje výzkumné dotazníkové šetření 2900 dětí s různými druhy postižení (ve věku 3 - 7 let) v SRN. Nejčastější příčiny konfliktů mezi dětmi. Rady dětského psychologa vychovatelům a učitelům, jak konstruktivně ovlivňovat průběh konfliktů. Vyjádření 200 učitelů a vychovatelů k pracovním podmínkám s integrovanými dětmi (velikost prostoru, vnitřní a vnější vybavení školky, možnosti týmové práce).

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Konflikthafte Interaktionen unter Kindern in integrativen Gruppen des Kindergartens