vzdělávání učitelů; doktorand; student učitelství; kvalifikace; pedagogická praxe; zkušenost; hodnota; přechod ze školy do zaměstnání; výzkum
Velká Británie

Res. angl.

Obsahuje bibliografické odkazy: 24

Článek prezentuje nevelký výzkum na vzorku 15 postgraduálních studentů učitelství na téma "jak se ze studenta stává učitel". Vztah mezi kvalifikací poskytovanou na vysoké škole a zkušeností studentů z praktické výuky. Role "praktické komunity" (systém aktivit pro studenty, kteří podobně chápou svou roli učitele, a co tato role znamená pro jejich život či pro život jejich komunity). Důležitost filozofie a hodnot vyznávaných budoucím učitelem. Ukázky z odpovědí studentů.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

The allegiance and experience of student literacy teachers in the post-compulsory education context