pedagogická praxe; student učitelství; francouzština; hospitace; hodnocení; hodnocení výuky; multikulturní výchova; vzdělávání učitelů; další vzdělávání učitelů; celoživotní vzdělávání; učitel

Res. angl.

Obsahuje bibliografické odkazy: 6

Několik poznatků z dlouhodobého sledování průběhu a hodnocení praxí budoucích učitelů francouzského jazyka na Fakultě pedagogické Západočeské univerzity v Plzni. Problémové oblasti a nedostatky. Závěry a doporučení vyplývající z hospitační činnosti, uplatnitelné v počátečním i dalším vzdělávání učitelů. Pozornost je věnována také přípravě budoucích učitelů na uvádění prvků interkulturní výchovy do jazykového vyučování a podmínkám efektivní pedagogické praxe studentů učitelství.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Poznatky ze studentské pedagogické praxe jako inspirace pro celoživotní vzdělávání učitelů