profesní poradenství; přechod ze základní na střední školu; střední škola; profesní orientace; profese; volba školy; přijímací zkouška; přijetí do školy; střední školství; profil absolventa; žák; změna povolání; nedostatek
články
Evropská unie.; OECD Centre for Effective Learning Environments; Národní pedagogický institut České republiky

Resumé česky

Obsahuje bibliografické odkazy

Letošní přijímací zkoušky na střední školy ukázaly, že není dostatek míst pro všechny zájemce o studium. Autorka článku rozebírá důležitost podpory kariérového rozvoje žáka a popisuje následky, když systém není dobře vystaven. Zmiňuje publikaci OECD z roku 2004, kdy Česká republika byla součástí mezinárodního šetření, a ukázalo se, že existují rozpory mezi tím, jak jsou služby kariérového poradenství realizovány, a tím, jak jsou formulovány veřejné politiky. Podle šetření Národního pedagogického institutu z roku 2019 mezi absolventy učebních oborů (po třech letech od ukončení střední školy) by si podruhé stejný obor vybralo 61 % z nich. V současné době musí děti a mládež počítat s rychlými změnami na trhu práce a pravděpodobně i v dospělosti budou měnit svoje kvalifikace. Rezoluce Rady EU hovoří o tom, že by stát měl zajistit služby celoživotního poradenství.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Přijímací zkoušky jako lekce kariérového poradenství pro vzdělávací politiku