student; vysoká škola; vysokoškolské studium; přijetí na vysokou školu; socioekonomický status; rodina; rodiče; stupeň vzdělání; studijní obor; elita; prestiž; selekce; společenská třída; přístupnost vzdělání; systém výchovy a vzdělávání
Česko

Resumé angl.

Obsahuje bibliografické odkazy

Článek se zaměřuje na vztah mezi sociálním statusem vysokoškolských studentů a situací, ve které se ocitají po dokončení post-masového vysokoškolského studia. Zkoumá hypotézy týkající se dopadu rodinného zázemí, příjmů, znovuzvolení studijní disciplíny a nasycení prestižních oblastí studia (medicína, právo) na vzorku jednotlivých studentů z elitního prostředí. Výsledky studie poukázaly na skutečnost, že český vzdělávací systém je výrazně selektivní a stratifikovaný. Vysoké školy tradičně zvýhodňují přijímání jednotliců s vyšším socioekonomickým zázemím, a přispívají tak k nerovnosti vzdělávacích šancí. Absolvování vysokoškolského studia je obecně spojováno s osobními (výdělek, prestiž) i společenskými (inovace, vyšší přidaná hodnota práce) benefity. Význam má vzdělání rodičů a socioekonomický status studentů spíše než finanční zajištění rodiny.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Situace absolventů v podmínkách postmasového vysokoškolského vzdělávání