přistěhovalec; cizinecká politika; pedagogika; kultura země původu; kulturní zázemí; výchovně-vzdělávací cíle; mládež; vzdělávání cizinců; dítě cizí národnosti; globální vzdělávání; výzkum; udržitolnost
Spojené státy americké

Resumé angl.

Obsahuje bibliografické odkazy

Pro nové imigranty, kteří se v New York City stali předmětem výzkumu, je nutno zajistit zapojení do nové společnosti v rámci kulturně udržitelné pedagogiky uplatňované pro nově příchozí mládež-cizince. Studie zkoumala, jak si noví imigranti představují své zapojení do nové společnosti, když vyprávějí o své minulosti a přítomnosti v rodné zemi a o svém budoucím životě v USA. Vzdělavatelé vypracovávají pedagogiku s návazností na kulturu minulého domova imigrantů, avšak tato pedagogika musí zároveň mít požadovaný výukový obsah. Jejím úkolem je připravovat i nové žáky z řad imigrantů na život v novém, globalizovaném světě.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Engaging the Transnational Lives of Immigrant Youth in Public Schooling