pedagogický výzkum; hodnocení výuky; psychosomatika; dialog; sebehodnocení; hodnocení; zkušenost; student; studijní obor; student učitelství; základní škola; střední škola; terciární vzdělávání; profesní příprava; specializace; pedagogická praxe
psychosomatické studium; dialogické vyučování; úvahy

Res. angl.

Obsahuje bibliografické odkazy: 10

Článek obsahuje výklad a hodnocení vlastních úvah studentů, kteří absolvovali psychosomatickou disciplínu - dialogické jednání s vnitřním partnerem. Autoři představují výsledky svého dlouhodobého pozorování a seznamují s aspekty, které ovlivňují proces tvorby reflexe a sebereflexe při získávání vlastních zkušeností studentů, formulují závěry a doporučení vhodná pro výchovu budoucích učitelů (učitelství pro základní školy, střední školy, terciární výuku a pro profesní přípravu učitelů různých specializací) a pedagogickou praxi.

JAK ZÍSKAT ČLÁNEK:

Okopírujte nebo ofoťte si článek u nás ve všeobecné studovně (pro naše uživatele s roční nebo týdenní registrací).
Nebo požádejte v knihovně, kam běžně chodíte, o zaslání kopií prostřednictvím tzv. Meziknihovní výpůjční služby, kterou poskytuje každá veřejná knihovna v ČR.

Observing Qualitative Changes in Psychosomatic Condition